Warum solltest DU Spanisch lernen?

- Als eine der meist gesprochenen Sprachen (nach Englisch, Mandarin-Chinesisch und Hindi), wird Spanisch als Muttersprache von ca. einer halben Millionen Menschen weltweit gesprochen, wobei seine Verbreitung und Sprecherzahl, insbesondere im amerikanischen Raum, weiterhin zunimmt. Die Anzahl an zusätzlichen „Nicht-Muttersprachlern“ liegt bei 74 Millionen.

- Gemessen an der Zahl der Muttersprachler ist Spanisch die am zweithäufigsten gesprochene Sprache der Welt. Darüber hinaus ist es die meistgesprochene romanische Sprache und die am dritthäufigsten im Internet verwendete.

(https://www.berlitz.com/de-de/blog/meistgesprochene-sprachen-welt)

(https://de.statista.com/statistik/daten/studie/150407/umfrage/die-zehn-meistgesprochenen-sprachen-weltweit/)

Wir, die Mitglieder der Fachkonferenz Spanisch, möchten bei unseren Schülerinnen und Schülern vor allem das individuelle Interesse und die Freude am Gebrauch der spanischen Sprache entwickeln und fördern.

Der Spanischunterricht soll unsere Schülerinnen und Schüler vor allem darin befähigen, eine kommunikative Kompetenz in der spanischen Sprache zu erwerben, sodass sie an Gesprächen teilnehmen und Ereignisse im spanischsprachigen Ausland mit besserem Verständnis verfolgen können.

Die kommunikative Kompetenz der Schülerinnen und Schüler fördern wir permanent in diversen Klassenstufen, u.a. indem wir anstelle einer Klausur/Klassenarbeit diese durch eine mündliche Kommunikationsprüfung (MKP) ersetzen. Derzeit werden MKPs in den Stufen 8, 9, 10, EF und Q1 durchgeführt.

Kurz und knapp: Was spricht dafür, Spanisch in Klasse 7, 9 oder in der Einführungsphase zu wählen? – ¿Cuáles son los aspectos positivos?

1) Ihr erlernt eine lebendige und moderne, über Ländergrenzen führende Weltsprache.

2) Spanisch ist die Sprache vieler Persönlichkeiten, die ihr bereits aus eurem Alltag kennt.

3) Spanisch eröffnet euch Zugang zu mehr als 500 Millionen spanischsprachigen Menschen weltweit.

4) Ganz weit gedacht, kann euch Spanisch im Beruf Perspektiven eröffnen.

5) Ihr könnt im nächsten Spanienurlaub euer Erlerntes in konkreten Situationen praktisch anwenden z.B. im Restaurant für die Familie bestellen, nach dem Weg fragen, ...

6) Spanisch kann in der Oberstufe als fortgeführter Grundkurs weiterbelegt oder -wenn nicht in Klasse 7/9 angewählt- neu belegt werden.

Von der Mittelstufe bis zur Oberstufe

- 3/4-stündiger Unterricht (je nach Beginn)

- Lehrwerke

- Klasse 7-10 (WP I): „¡Vamos! ¡Adelante! 1-4” (Klett)
- Klasse 9/10 (WP II): „¡Vamos! ¡Adelante! – curso intensivo 1+2” (Klett)

- Merkmale der Mittelstufe

1) spielerisches, vernetztes und altersgerechtes Lernen (Spiele, Singen, haptische Methoden)

2) Fokus auf Kommunikation, Förderung des selbstständigen Sprachenlernens, Schülerzentrierung, Anlässe für entdeckendes Lernen, Kompetenzorientierung

3) binnendifferenzierendes Arbeiten in heterogenen Kursen

4) motivierende, authentische Materialien

5) spiralcurriculare Vorbereitung auf den Oberstufenunterricht

- Themenbeispiele:
     - Túytumundo–DuunddeineWelt
     - Ir al cole – Du und deine Schule
     - Ir de vacaciones – Ein spanischsprachiges Land besuchen
     - Cultura española – spanische Feste und Länder kennenlernen

Seit dem Schuljahr 2022/23 gibt es für unsere SchülerInnen die Möglichkeit, an einem Austausch mit Argentinien (Buenos Aires) oder Chile teilzunehmen. Hierfür sollten die SchülerInnen zum Zeitpunkt des Austausches mindestens 15 Jahre alt sein und Spanisch als Fach belegt haben. Die Dauer des Austausches beläuft sich auf 6-8 Wochen. Nähere Infos finden sich HIER.

Unsere Oberstufe Jahrgangsstufe 11 neueinsetzend

¡Hola y bienvenidos!

-  4-stündiger Unterricht

- Lehrwerk (nur in Jgst.11 neueinsetzend): A_tope.com (nueva edición) (Cornelsen)

- Q1/Q2 (neueinsetzend); dossiergestütztes Arbeiten ohne Lehrwerk

In der Jgst.11 erwerben die Schülerinnen und Schüler alle grundlegenden sprachlichen und grammatikalischen Grundkenntnisse mit dem Lehrwerk „A_tope.com“.

Bereits am Ende der Jgst.11 sollen die Schüler einfache authentische Texte verstehen und sich in routinemäßigen (Alltags-)Situationen an unkomplizierten Gesprächen zu vertrauten Themen beteiligen können. Die kommunikative Kompetenz der Schülerinnen und Schüler fördern wir u.a., indem wir die 3. Klausur durch eine mündliche Kommunikationsprüfung (MKP) ersetzen.

Qualifikationsphase Q1/Q2 neueinsetzend

El mundo de España y América Latina

- 4-stündiger Unterricht

- Q1/Q2 (neueinsetzend); dossiergestütztes Arbeiten ohne Lehrwerk

- MKP in Q1, 1.HJ

- Spanisch als 3. (schriftlich) oder 4. (mündlich) Abiturfach

Die Arbeit in der Qualifikationsphase baut auf dem in der Einführungsphase erworbenen Wissen auf und erweitert dieses. Im Unterricht befassen sich die Schülerinnen und Schüler in komplexeren Zusammenhängen mit aktuellen Themen der spanischsprachigen Welt.

Sie erhalten beispielsweise Einblicke in

- Alltagswirklichkeiten und berufliche Perspektiven junger Menschen

- gegenwärtige politische und gesellschaftliche Diskussionen in Spanien und Lateinamerika

- historische und kulturelle Entwicklungen

- globale Herausforderungen und Zukunftsentwürfe

anhand der Themen:

- España y el turismo: economía, cultura, sostenibilidad y ocio

- Vivir y convivir en una España multicultural y plurilingüe

- Latinoamérica: El desafío de la pobreza infantil & Retos y oportunidades de la diversidad étnica

- La realidad chilena en la literatura de Antonio Skármeta